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sábado, 30 de enero de 2010

Señor Director

Señor Director:

Leí el editorial sobre el holocausto que me pareció muy interesante. Pero no hay que olvidar que ahora son –en honor a la verdad- los que están sufriendo su propio holocausto a manos de los mismos judíos porque estos según testimonios fidedignos han convertido Palestina en un gran campo de concentración como los "Zwangsarbeit" de Hitler. Duro es decir esto pero es la verdad. De hecho no permiten en Gasa que ellos arrasaron antes sus habitantes puedan reconstruir sus hogares. ¿Qué diríamos si alguna nación impidiera a los haitianos reconstruir su país? Una cosa no justifica a la otra. Ambas son abominables.

jueves, 28 de enero de 2010

Otra Violeta

Otra Violeta

Necesitamos otra Violeta me dijo un amigo y estoy de acuerdo esta vez no Chamorro sino Granera para seguir en la misma línea de la primera o sea para recuperar la democracia. Y esto que puede parecer imposible no lo es porque en política aunque sea el arte de lo posible nada en realidad es imposible. Porque bien puede darse una situación en la que ambos caudillos se cancelen mutuamente precisamente por la desmesurada ambición de reelegirse y surjan necesariamente otros candidatos para sustituirlos que pudieran ser por un lado el Ing. Nicho Marenco acompañado de la comandante Aminta Granera y por otro Ingeniero que sería Toño Lacayo acompañado de Violeta Granera. O tal vez mejor al revés Violeta y Aminta de candidatas a presidente y Nicho y Toño de vice. De cualquier manera está bien pudiera ser la solución al problema aparentemente político de Nicaragua en la que todos salimos ganando gane uno o gane otro.

lunes, 25 de enero de 2010

Señor Director:

Le ruego publicar este reclamo porque encuentro escandalosamente caros los libros de texto que impone el MED a los alumnos sobre todo más pobres. Algunos de esos libros cuestan hasta más de 500 córdobas cada uno como la Física y Economía de 4to año, textos extravagantes y excesivamente voluminosos como para justificar el gran negocio que hacen algunas editoriales. Antes usábamos libros más simples y baratos como los de Orestes Cendrero y otros que no recuerdo. ¿Por qué no encarga el MED a algunos especialistas en el país como Incer Barquero y otros a editar libros más baratos pero de buena calidad asequible a la mente de los alumnos y al bolsillo de los padres o sino el Estado subsidie totalmente esos libros para que la educación sea realmente gratuita.

sábado, 16 de enero de 2010

REFLEXIONES SOBRE EDUCACION Y CULTURA #3


Dedicado al eximio jurista y sobre todo filosofo Dr. Alejandro Serrano Caldera que ha dedicado su vida entera a esta sangrada tarea. Es importante que durante el bachillerato o sea la primaria y secundaria aprendan lo que yo llamaría lo esencial. Pero ¿qué es lo esencial? Y en esa edad… Fundamentalmente creo yo historia y literatura. Las matemáticas a pesar de su importancia y gran utilidad en el mundo moderno de las ciencias aplicadas son menos importantes porque no son estrictamente necesarias para la formación humana del individuo. Una persona puede perfectamente desenvolverse en este mundo sin saber mayor cosa de matemáticas salvo desde luego sumar y restar, multiplicar y dividir. Y para de contar. Cuando le presentaron al gran escritor Marcel Proust en París al gran físico nuclear Albert Einstein confesó humildemente el primero que no tenía ni idea de algebra a lo que comentó como sabia hacerlo jocosamente Einstein: "Ni falta que le hace". De hecho se dice que Einstein reconocía que su fuerte no eran las matemáticas sino la física.

Desde luego que para que la cultura sea completa es necesaria que los alumnos aparte de las operaciones básicas aprendan también algebra y geometría. En mi tiempo en concreto además de estas dos materias estudiábamos trigonometría que yo siempre considere inútil salvo desde luego para los topógrafos y navegantes. Esto lo digo porque es importante ahorrar tiempo y esfuerzo a los alumnos haciendo hincapié en lo que digo es esencial. De hecho se ha comprobado en Estados Unidos y otros países que los jóvenes tienen problemas en su aprendizaje porque no comprenden el sentido de las palabras. El genial escritor español Ortega y Gasset dedica un buen párrafo a la explicación de la palabra "hipotenusa" como la línea que tensa el arco de la geometría que los griegos consideraban divina porque sus principios y axiomas eran inalterables o sea no sujetos a los vaivenes de la materia. Por eso la llamaba Platón en griego: "Episteme aei ontos" que significa como se puede comprobar fácilmente el conocimiento de lo eterno o de lo que "Siempre es". Es decir que no muere porque simplemente podemos destruir una esfera o una mesa pero no podemos destruir el concepto de esfera o de ángulo. Por eso también Platón llamaba a las ideas o conceptos eternos pero las aprehendemos por medio de los sentidos que son si falibles. De todas las ciencias en este sentido la más importante en mi opinión es la geometría. Y no hace falta cubrir toda la materia sino lo esencial. El mismo Platón sostenía que si entendíamos el Teorema de Pitágoras podríamos entender el Universo entero.

Sigue..

miércoles, 6 de enero de 2010

Reflexiones sobre educación y cultura #2

Reflexiones sobre educación y cultura #2

El problema de la educación estriba en qué se da a enseñar en el período comprendido entre los siete años cuando suele comenzar el uso de razón hasta el final de la secundaria que son once años: Seis de primaria y cinco de secundaria. Los años anteriores a la primaria o lo que se llama pre-escolar es sumamente importante –algunos dicen el más importante y yo lo creo pero no cabe en este análisis por ser especial. Y lo mismo se diga del período universitario.

¿Cuál ha de ser pues el énfasis en este período? Necesariamente tiene que ser básico, elemental, concreto, preciso y suficiente. ¿Cómo qué? por ejemplo ¿quién era Cristóbal Colón? ¿Y por qué fue importante? En mi tiempo –y no estoy sugiriendo que fue mejor que el actual sino ateniéndome a los hechos así mismo concretos- ya desde 4to grado sabíamos de las Guerras Médicas y Púnicas que estoy seguro pocos conocen ahora. Recientemente el periodista y escritor Tomás Eloy Martínez escribía que tuvo una experiencia muy curiosa con unos jóvenes universitarios que por casualidad conversaban cerca de su mesa en una cafetería. El tema era la película "300" que fuera no hace mucho tiempo presentada al público. Picado de la curiosidad el escritor se levantó y amablemente les preguntó a los jóvenes que si sabían algo de esa historia y le contestaron que no.

Esto es precisamente a lo que me refiero. ¿Cómo es posible que nosotros desde el 4to grado ya sabíamos todo lo relativo a las Guerras Médicas y en concreto la hazaña épica de Leonidas con sus 300 valientes soldados que se enfrentan al poderoso ejército de Jerjes en el paso de las Termopilas y hasta se atreve a jactarse de pelear bajo la sombra cuando le dicen que son tantas las flechas que disparan los arqueros que oscurecen el sol? Y lo mismo se diga de Maratón y Salamina narrados épicamente también por el gran historiador griego Herodoto. Pero me dirán ¿para qué sirve esto? La respuesta es muy sencilla: se trata precisamente de cultura básica elemental que tenemos que saber para diferenciarnos de los rudos e ignorantes si queremos llevar una vida realmente civilizada. Civil que es lo mismo que civilizada y no de bárbaros. Porque precisamente de esas batallas es que heredamos en Occidente el amor a la libertad y a la democracia.

Y esto no lo digo yo sino alguien mucho más calificado como es el gran historiador y geógrafo francés Eliseo Reclus quien increíblemente llega a comparar la batalla de Maratón y Salamita por la libertad de Grecia con las de –apenas si se quiere escaramuzas- de San Jacinto, Granada y Rivas! Aunque Ud. no lo crea. ¿Es muy difícil aprender esto? La batalla de Maratón la describe Herodoto en apenas una página en el libro quinto. Y nuestro historiador Gámez en unas cuantas páginas. O sea que no es muy difícil aprenderlo para realmente valorarlo. Muchas otras cosas hay que vamos a ir señalando para tratar de simplificar lo que debe ser una educación útil y básica más adelante.

lunes, 4 de enero de 2010

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Asombrosas me parecieron las últimas declaraciones de Nicho Marenco. Ahora resulta que el hombre que mejor conoce al Frente Sandinista por dentro y por fuera –aparte de los mismos comandantes y más que algunos- no sabe nada y es solo un mero "lector de periódicos" como usted y yo. ¿Tan ingenuos nos cree Nicho? El artífice del Pacto anterior reconocido por ambas partes declara campantemente por lo que sucede con ALBANISA la misma que él trajo aquí primero y la puso en marcha. Esa misma ALBANISA que es una hidra gigantesca y un bien mostrenco sin dueño conocido y por encima del Estado y control fiscal. ¿Por favor por quién nos toma? Está bien que se lave las manos pero que use toalla propia, no ajena. Por otro lado pareciera que quieren sacarlo de la banca para ponerlo a pichar el próximo encuentro de grandes ligas entre Daniel y Arnoldo. Méritos no le faltan porque es muy inteligente y capaz y de gran experiencia y en estos momentos hace falta un taponero de la calidad de un Mariano Rivera y no del "Bullpen" como Porras o Fidel Moreno porque ahora vamos a las finales y el Frente no puede perder.

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